В различных областях науки математика является бесспорным рабочим и связующим инструментом. Дальнейшее развитие многих дисциплин без нее просто невозможно. Вместе с тем большинство экономистов-практиков ставят под сомнение ее значимость, особенно для экономики предприятия. Они считают, что сухую теорию нужно поскорее забыть, так как она не пригодна для грубой действительности, и что лучший учитель - опыт. По их мнению, в университете вполне достаточно знакомиться с практическими ситуациями и проводить деловые игры. Такая оценка математических теорий и моделей игнорирует тот факт, что даже лучший менеджер мыслит моделями, поскольку постоянно может держать в поле зрения лишь немногие и сильно агрегированные взаимосвязи окружающей его реальности.
Часто можно услышать заявления, что некто создал собственную теорию. Но обычно в таких "интуитивных умозрительных моделях" доминируют тенденциозные проблемные установки. Сомнительно, чтобы подобные заключения определялись строгими правилами логики. Довольно часто "здравый человеческий смысл" приводит к крайним заблуждениям. Даже многолетний практический опыт и предпринимательское чутье могут оказаться недостаточными в условиях непрерывной экономической динамики, выдвигающей все новые требования.
Нет такого человека, который бы хоть однажды в жизни не потерял деньги. В той или иной степени мы все были хоть раз за свою жизнь в роли ограбленных. В Америке финансовые пирамиды имеют давнюю историю; Россия столкнулась с этим впервые в 90-х годах прошлого века. Но, вне зависимости от того, известны нам свойства пирамид или нет, терять деньги
одинаково больно и досадно. Но боль и досада выступают великими учителями. Они учат терпению, осторожности, правильной расстановке акцентов, отбивают алчность и делают человека в конечном счете мудрее.
Мне довелось как-то присутствовать на одном из уголовных процессов по делу о пирамидах. Процесс шел несколько лет (потому что от пирамиды пострадало 8000 человек, и суд посчитал необходимым разобраться в деле,
что называется, до последнего доллара). На первых заседаниях гневу одураченных людей не было границ. Они требовали от суда самого сурового
наказания для мошенников. Кое-кто даже был готов (если ему дадут револьвер и право выносить вердикт) самолично расправиться с подсудимыми. К концу же процесса, когда время взяло свое, и страсти подутихли, вдруг прозвучало, как выстраданный урок, от одной из потерпевших: «Мы сами виноваты». Нужно было прожить несколько лет один на один с обидой, чтобы выстрадать истину о том, что виноваты все, или не виноват никто. Что пирамида . это только реакция на жадность и страх, это материализованный образ болезни и одновременно . Горькое лекарство от нее.
Программа Simulink является расширением программного пакета MATLAB. При моделировании с использованием Simulink реализуется принцип визуального программирования, в соответствии с которым, пользователь на экране из библиотеки стандартных блоков создает модель устройства и осуществляет расчеты. При этом, в отличие от классических способов моделирования, пользователю не нужно досконально изучать язык программирования и численные методы математики, а достаточно общих знаний требующихся при работе на компьютере и, естественно, знаний той предметной области в которой он работает.
Simulink является достаточно самостоятельным инструментом MATLAB и при работе с ним совсем не требуется знать сам MATLAB и остальные его приложения. С другой стороны доступ к функциям MATLAB и другим его инструментам остается открытым и их можно использовать в Simulink. Часть входящих в состав пакетов имеет инструменты, встраиваемые в Simulink (например, LTI-Viewer приложения Control System Toolbox – пакета для разработки систем управления). Имеются также дополнительные библиотеки блоков для разных областей применения (например, Power System Blockset – моделирование электротехнических устройств, Digital Signal Processing Blockset – набор блоков для разработки цифровых устройств и т.д).
При работе с Simulink пользователь имеет возможность модернизировать библиотечные блоки, создавать свои собственные, а также составлять новые библиотеки блоков.
При моделировании пользователь может выбирать метод решения дифференциальных уравнений, а также способ изменения модельного времени (с фиксированным или переменным шагом). В ходе моделирования имеется возможность следить за процессами, происходящими в системе. Для этого используются специальные устройства наблюдения, входящие в состав библиотеки Simulink. Результаты моделирования могут быть представлены в виде графиков или таблиц.
Преимущество Simulink заключается также в том, что он позволяет пополнять библиотеки блоков с помощью подпрограмм написанных как на языке MATLAB, так и на языках С + +, Fortran и Ada.
Данная спецификация определяет синтаксис и семантику XSLT, языка преобразований XML документов в другие XML документы.
XSLT создавался для применения в XSL, языке стилей для XML. Помимо XSLT, XSL содержит словарь XML для описания форматирования. XSL определяет стиль XML документа, используя XSLT чтобы описать, каким именно образом представленный документ преобразуется в другой XML документ, использующий данный словарь форматирования.
Кроме того, XSLT построен так, чтобы использоваться независимо от XSL. Вместе с тем XSLT не позиционируется как полноценный универсальный язык преобразований XML. Скорее наоборот, прежде всего он предназначен для тех видов преобразований, которые необходимы когда XSLT используется как часть XSL.
Язык процедур 2/REXX для OS/2* (именуемый в дальнейшем REXX) разработан как язык процедур Systems Application Architecture* для семейства продуктов типа Office Vision и операционной системы OS/2. Он предназначен для того, чтобы облегчить программирование в стадии кодирования и отладки. Высокое качество программирования может быть достигнуто при использовании общепринятых слов английского языка в синтаксисе языка процедур, что одинаково понятно как начинающему, так и опытному программисту.
REXX использует ряд мощных программных функций общего назначения и стандартные арифметические возможности наряду с командами OS/2 в простой конструкции. Существующие пакетные файлы могут быть преобразованы в процедуры REXX, обладающие большими функциональными возможностями.
Процедуры REXX выполняются только в сеансах OS/2, они должны иметь расширение файла .CMD и начинаться со строки комментария (/*....*/). Также, как и для пакетных файлов, чтобы выполнить процедуру REXX, необязательно указывать расширение .CMD.
Основными объектами изучения научного направления "Информатика" являются модели, представимые в памяти компьютера. Методы построения подобных моделей в различных предметных областях основаны на моделях конечных автоматов и формальных грамматик. Широкое использование таких моделей в теоретических исследованиях и разработке систем, используемых на практике, позволяет рассматривать их как одну из основ образования по направлению "Информатика". Главным назначением дисциплины "Формальные языки, грамматики и автоматы" является ознакомление студентов, обучающихся по направлению "Информатика" с основами теории, методами и приемами практического использования аппарата формальных грамматик и конечных автоматов. Изучение дисциплины планируется на 5-ом семестре и включает: курс лекций ( 4 часа в неделю ), лабораторные работы ( 2 часа в неделю ) и курсовую работу.
Лабораторные работы выполняются в компьютерном классе с использованием системы обучения синтаксическому анализу ( ОСА ). Эта система была разработана на кафедре Вычислительной техники в основном силами доц. Разумовского Г.В. и ассистента Кузнецова И.А. Она позволяет автоматизировать некоторые этапы синтеза магазинных автоматов и моделировать их работу.
ТЕХНИКА ОПТИМИЗАЦИИ ПРОГРАММ в раздел
СРЕДСТВА АНАЛИЗА И ОПТИМИЗАЦИИ ЛОКАЛЬНЫХ СЕТЕЙ в раздел
OpenBSD - заметки конечного пользователя в раздел
Организация и управление внешнеэкономической деятельностью в раздел
Учебник по Delphi 4 в раздел
Delphi. Библиотека программиста в раздел
Perl - специальный справочник в раздел
СУБД с хранением данных по столбцами и по строкам в раздел
Объектно-ориентированное проектирование с примерами в раздел
Assembler - язык неограниченных возможностей в раздел